第591章地产调控态度缓和,玻璃冷修继续增加

　

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三是提升市场主体质量。三是牵头做好无照经营查处。

将查处校园周边、住房租赁企业、房地产中介机构、大型商业综合体市场主体、租住村（居）民自建房开展无照生产经营等作为无照经营查处的重点，结合实际制定实施方案，并印发到已经下放的乡、镇 、街道办事处。特别是在疫情期间查处的价格违法、食品药品安全、产品质量等违法情节严重、影响恶劣的违法案件，在实施从重处罚的同时，坚决追后账，将违法当事人列入严重违法失信名单，后期在经营、投融资、注册新公司、招投标、政府采购、获得荣誉、安全许可、生产经营许可、从业任职资格、资质审核等工作中实施限制或禁入的联合惩戒，加大疫情期间对违法行为的震慑。一是提升市场主体年报质量。从强化监督督导着手，按照国务院明确双随机、一公开监管为基本手段的要求，重点对市场监管领域各相关单位使用双随机、一公开、使用双随机监管工作平台等情况进行监督检查，解决一些单位不重视、不到位、不规范等问题。结合条线人员思想和工作状态，从自身找原因，找动力。

从强化抽查效果入手，重点在结合信用风险分级分类、制定好抽查方案，确立重点，组织开展好检查等方面下功夫，市场监管部门要先做出成效，做好表率，当好导师。坚决做到上下一面旗，合力促发展，坚决做到贯彻落实市场监管总局、省局和各级党委政府的各项工作决策和部署不打折扣，坚决做好本职，擦亮用好信用监管权杖，上下同心，凝心聚力，为建设五个廊坊做贡献，为人民群众谋利益，为市场主体谋发展。通过对参测教师整体监测数据显示，教师结构合理、素质较高，但存在数量不足问题。

监测显示，只有40%的小学生和47%的初中生作业量符合国家规定，只有26%的小学生和19%的初中生睡眠时间达到国家要求。监测学科与国家义务教育质量相一致，涉及德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术六大学科。《2019—2021年度廊坊市义务教育质量监测报告》对加强全市义务教育学校管理提出四点要求：全面落实教育方针，坚持五育并举，关注学生认知与非认知能力发展。2022年初完成了2019至2021年全市首轮义务教育质量监测报告的编制工作。

有四成校长认为教师编制不能适应学校发展，缺编不能及时补充，学校亟待更充足、更年轻、更具活力的教师。学生体质健康与心理健康整体水平良好。

三年间，参测学生总计422306人，参测教师总计13576人，收集校长问卷2754份，收集家长问卷131107份。本报讯（记者 贾明蕾）5月12日，记者从市人民政府新闻办公室举办的新闻发布会上获悉，2018年，市教育局在全省率先建立基础教育质量监测机制。摘要: 2019年~2021年对全市中小学四、八年级学生开展全样本质量监测参测学生总计422306人参测教师总计13576人收集校长问卷2754份收集家长问卷131107份监测数据显示●全市义务教育质量较为均衡。体质健康与心理健康整体水平良好，但整体力量素质有待提高，部分学生存在学业焦虑问题。

一些家长对教师流动性大，美育、体育教师缺乏也表示忧虑。加强教师队伍建设，提高教师专业素养。因为作业量较大，占用了学生的睡眠时间。在参测学生从德智体美劳全面发展的监测数据分析，总体来看，学生生活态度积极，道德法制观念较强。

学生体质健康与心理健康整体 ... 2019年~2021年对全市中小学四、八年级学生开展全样本质量监测参测学生总计422306人参测教师总计13576人收集校长问卷2754份收集家长问卷131107份监测数据显示●全市义务教育质量较为均衡。学生课内外作业压力较大。

着力减负提质，切实保障学生身心健康发展。市教育局将督促各县（市、区）认真学习、研究，通过国家和市级监测报告的数据信息分析和意见建议，切实改进教育教学工作。

从2019年到2021年，对全市中小学四、八年级学生开展了全样本质量监测。其中，家庭教育受到广大家长重视，学生课内外作业压力较大。学生艺术素养普遍较高，城乡学生各有优势2022年初完成了2019至2021年全市首轮义务教育质量监测报告的编制工作。其中，家庭教育受到广大家长重视，学生课内外作业压力较大。体质健康与心理健康整体水平良好，但整体力量素质有待提高，部分学生存在学业焦虑问题。

为发挥监测指导作用，市教育局编印了市、县两级监测报告72种，组织了不同形式的报告解读培训22场，参训校长教师6000余人次。市教育局将督促各县（市、区）认真学习、研究，通过国家和市级监测报告的数据信息分析和意见建议，切实改进教育教学工作。

●家长对教育发展满意度较高。监测显示，只有40%的小学生和47%的初中生作业量符合国家规定，只有26%的小学生和19%的初中生睡眠时间达到国家要求。

《2019—2021年度廊坊市义务教育质量监测报告》对加强全市义务教育学校管理提出四点要求：全面落实教育方针，坚持五育并举，关注学生认知与非认知能力发展。摘要: 2019年~2021年对全市中小学四、八年级学生开展全样本质量监测参测学生总计422306人参测教师总计13576人收集校长问卷2754份收集家长问卷131107份监测数据显示●全市义务教育质量较为均衡。

●教师结构合理、素质较高，但存在数量不足问题。三年间，参测学生总计422306人，参测教师总计13576人，收集校长问卷2754份，收集家长问卷131107份。学生艺术素养普遍较高，城乡学生各有优势。通过质量监测，为市教育局和各县（市、区）教育行政部门提供了宝贵的教学和管理参考。

监测学科与国家义务教育质量相一致，涉及德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术六大学科。学生体质健康与心理健康整体 ... 2019年~2021年对全市中小学四、八年级学生开展全样本质量监测参测学生总计422306人参测教师总计13576人收集校长问卷2754份收集家长问卷131107份监测数据显示●全市义务教育质量较为均衡。

在参测学生从德智体美劳全面发展的监测数据分析，总体来看，学生生活态度积极，道德法制观念较强。从2019年到2021年，对全市中小学四、八年级学生开展了全样本质量监测。

一些家长对教师流动性大，美育、体育教师缺乏也表示忧虑。深化教育教学改革，提高学生创新与综合实践能力。

通过对参测教师整体监测数据显示，教师结构合理、素质较高，但存在数量不足问题。因为作业量较大，占用了学生的睡眠时间。着力减负提质，切实保障学生身心健康发展。学业表现整体良好，全市义务教育质量较为均衡。

加强教师队伍建设，提高教师专业素养。有四成校长认为教师编制不能适应学校发展，缺编不能及时补充，学校亟待更充足、更年轻、更具活力的教师。

本报讯（记者 贾明蕾）5月12日，记者从市人民政府新闻办公室举办的新闻发布会上获悉，2018年，市教育局在全省率先建立基础教育质量监测机制。学生体质健康与心理健康整体水平良好。

通过收集家长问卷中的数据得知，家长对教育发展满意度较高，但素质教育仍需进一步深化。学生课内外作业压力较大。

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